Başak Burcundaki Üçüncü Ev
Başak burcu 3. Ev
Eğer bir insan Başak burcunda pozisyon alan bu evden etkilenirse, düşüncelerini belirlemesi ve ifade etmesi daha kolay bir hale gelir. Bunun yanında düşüncelerini doğru bir şekilde belirlemek ve uygulayabilmek için yöntemleri yayma yeteneğiyle ayırt edilir. Gezintide, iletişimde ve tanıdıklarla bir araya gelme konusunda dikkatlice organize olması gerekir. Başkalarıyla iletişim kurarken titiz ve yol gösterici yapısı vardır.
Her zaman gerçeğe dayalı planlar kurar. Çalışma konusunda sorumlu ve bilinçlidir. İnsanlarda kesinlikten, gerçeklikten ve düzenledikleri etkinliklerden etkilenir. Her şeyden önce hem gerçekleri hem de şartları vardır ve duyguları reddeder. Yönlendirebilen olursa, onunla kârlı bir işbirliği yapabilir ama ilk anlaşmazlıkta tüm ortaklığın bitme riski vardır. Duygusallığı yüksek düzeyde gelişirse, çevresindekilere, duyarlılığına ve hassasiyetine ilgi göstermeye başlar.
Eğitimde zarif ve çalışkan bir öğrencidir. İçindeki dikkat ve konsantrasyon, sadece konuya olan ilgisiyle artabilir. Dolayısıyla, eğitiminde sistematik ve tutarlı bilgiler paylaşmak önemlidir. Şayet yanlış anlaşılırsa veya bir şeyi ifade ederken yetersiz kalırsa, özgüveni önemli ölçüde sarsılabilir. Bu yüzden öğretmeni mümkün olduğunca eksiksiz ve detaylı bilgi verebilmelidir.
Eğer öğretmen olursa, bu yönüyle öğrencilerini bilgiyi kelimesi kelimesine yeniden üretmelerine zorlayarak sıkıcı bir uzman olduğunu sergiler. Tabii öğrencileri de ona hoşgörüyü, bağışlayıcı olmayı ve sadakati öğretebilirler. Aklen eleştiren, titiz, analitik ve bilimsel yapısıyla ayırt edilir. Her türlü kararı sadece gerçeklere dayanarak alır.
Kritik durumlarda kendini kontrol edebilir ve tutarlı hareket edebilir. Aşağılık kompleksiyle başa çıkabildiği sürece kolayca öğrenir ve iletişime geçebilir. Evle ilgili olarak, aile bireylerine her zaman kibar davranır. Dışarıda vakit geçirirken akrabalarıyla iletişim halinde olabilir. Gerçeği abartma yeteneği onu iyi bir yazar ve oyun yazarı yapabilir.
Her zaman gerçeğe dayalı planlar kurar. Çalışma konusunda sorumlu ve bilinçlidir. İnsanlarda kesinlikten, gerçeklikten ve düzenledikleri etkinliklerden etkilenir. Her şeyden önce hem gerçekleri hem de şartları vardır ve duyguları reddeder. Yönlendirebilen olursa, onunla kârlı bir işbirliği yapabilir ama ilk anlaşmazlıkta tüm ortaklığın bitme riski vardır. Duygusallığı yüksek düzeyde gelişirse, çevresindekilere, duyarlılığına ve hassasiyetine ilgi göstermeye başlar.
Eğitimde zarif ve çalışkan bir öğrencidir. İçindeki dikkat ve konsantrasyon, sadece konuya olan ilgisiyle artabilir. Dolayısıyla, eğitiminde sistematik ve tutarlı bilgiler paylaşmak önemlidir. Şayet yanlış anlaşılırsa veya bir şeyi ifade ederken yetersiz kalırsa, özgüveni önemli ölçüde sarsılabilir. Bu yüzden öğretmeni mümkün olduğunca eksiksiz ve detaylı bilgi verebilmelidir.
Eğer öğretmen olursa, bu yönüyle öğrencilerini bilgiyi kelimesi kelimesine yeniden üretmelerine zorlayarak sıkıcı bir uzman olduğunu sergiler. Tabii öğrencileri de ona hoşgörüyü, bağışlayıcı olmayı ve sadakati öğretebilirler. Aklen eleştiren, titiz, analitik ve bilimsel yapısıyla ayırt edilir. Her türlü kararı sadece gerçeklere dayanarak alır.
Kritik durumlarda kendini kontrol edebilir ve tutarlı hareket edebilir. Aşağılık kompleksiyle başa çıkabildiği sürece kolayca öğrenir ve iletişime geçebilir. Evle ilgili olarak, aile bireylerine her zaman kibar davranır. Dışarıda vakit geçirirken akrabalarıyla iletişim halinde olabilir. Gerçeği abartma yeteneği onu iyi bir yazar ve oyun yazarı yapabilir.
1
3
0
0
0
0